南投縣113學年度從行為功能評量到介入方案:提 升學生適應行為的實務應用工作坊」
說明:
一、依據「南投縣113學年度高級中等以下學校辦理特殊教育課程推動作業計畫」辦理。
二、目的:
(一)培訓本縣特殊教育教師擬定行為功能介入方案之相關知能。
(二)增進特殊教育教師對學生情緒行為問題的輔導知能。
(三)能應用正向行為支持策略擬定行為功能介入方案並執行。
三、辦理方式:
(一)工作坊時間:114年7月10、11日(週四、五)兩天,上午9時至16時30分。
(二)工作坊地點:本縣南投市光華國民小學社區多元學習中心。
(三)參加對象:錄取人數30名。
1、本縣國中、小特教教師有接觸情緒行為障礙學生或自閉症學生優先錄取。
2、本縣國中、小特殊教育教師。
3、對本工作坊議題興趣者。
4、請攜帶過去曾介入處理且有成效之舊個案(可包括已畢業之學生)資料,包括學生個別化教育計畫和輔導紀錄等電子檔。
5、參加研習老師請務必攜帶個人電腦。
四、即日至研習前二天止,進入全國特殊教育資訊網(https://special.moe.gov.tw/#/)首頁→點選下方【研習報名】→進入後於網頁上方找到【縣市特教研習】→開啟查詢下拉式選單選擇【南投縣】→出現研習列表後即可至本研習欄位點選【研習報名】。
一、依據「南投縣113學年度高級中等以下學校辦理特殊教育課程推動作業計畫」辦理。
二、目的:
(一)培訓本縣特殊教育教師擬定行為功能介入方案之相關知能。
(二)增進特殊教育教師對學生情緒行為問題的輔導知能。
(三)能應用正向行為支持策略擬定行為功能介入方案並執行。
三、辦理方式:
(一)工作坊時間:114年7月10、11日(週四、五)兩天,上午9時至16時30分。
(二)工作坊地點:本縣南投市光華國民小學社區多元學習中心。
(三)參加對象:錄取人數30名。
1、本縣國中、小特教教師有接觸情緒行為障礙學生或自閉症學生優先錄取。
2、本縣國中、小特殊教育教師。
3、對本工作坊議題興趣者。
4、請攜帶過去曾介入處理且有成效之舊個案(可包括已畢業之學生)資料,包括學生個別化教育計畫和輔導紀錄等電子檔。
5、參加研習老師請務必攜帶個人電腦。
四、即日至研習前二天止,進入全國特殊教育資訊網(https://special.moe.gov.tw/#/)首頁→點選下方【研習報名】→進入後於網頁上方找到【縣市特教研習】→開啟查詢下拉式選單選擇【南投縣】→出現研習列表後即可至本研習欄位點選【研習報名】。
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